В условиях развития современного общества информационные технологии глубоко проникают жизнь людей. Они очень быстро превратились в жизненно важный стимул развития не только мировой экономики, но и других сфер человеческой деятельности. Сейчас трудно найти сферу, в которой не используются информационные технологии. Не стала исключением и сфера образования. Компьютеризация образования относится к числу крупномасштабных инноваций, пришедших в Россию в последние десятилетия.

    Поэтому я, как преподаватель дисциплин информационного цикла, выделяю для себя основные задачи:

1. Использование компьютерной техники в качестве средства обучения, совершенствующего процесс преподавания, повышающего его качество и эффективность.

2. Использование компьютерных технологий в качестве инструментов обучения, познания себя и действительности.

3. Рассмотрение компьютера и других современных средств информационных технологий в качестве объектов изучения.

4. Использование средств новых информационных технологий в качестве средства творческого развития обучаемого.

5. Использование компьютерной техники в качестве средств автоматизации процессов контроля, коррекции, тестирования.

6. Организация коммуникаций на основе использования средств информационных технологий с целью передачи и приобретения педагогического опыта, методической и учебной литературы.

7. Использование средств современных информационных технологий для организации интеллектуального досуга.

8. Совершенствование управления учебным заведением и учебным процессом на основе использования системы современных информационных технологий.

       Специфика преподавания дисциплин информационного цикла заключается в том, что компьютерная техника и программное обеспечение очень быстро морально устаревает. Цель педагога - преподносить студентам актуальную, интересную информацию, идти на шаг вперед стремительно развивающегося прогресса в сфере информационных технологий.

       Информационное общество повышает темп жизни и восприятия информации. Мы себе уже не можем представить жизнь без компьютера, без мобильного телефона, без интернета. Все, что мы видим вокруг себя, все больше и больше создано с применением информационных технологий. Данная ситуация влечет за собой ряд социальных проблем, которые особенно касаются студентов и учеников. Они меньше встречаются в реальной жизни, их общение сводится к общению на форумах, к переписке по электронной почте, обмену мгновенными сообщениями. Знания объединяются, культивируются и подносятся на блюдечке. Многим остается только их проглотить. Мы уже начинаем забывать, что такое культура и искусство. Зачем нам посещать музей, когда уже в сети интернет есть интерактивные экспозиции. Зачем нам посещать концерты и театральные представления? Все это мы можем увидеть на экранах своих мониторов.

       Целью любого педагога, в том числе и педагога информатика, является донесение до студента общечеловеческих моральных ценностей, развитие навыков словесного и вербального общения. Необходимо доказать ребенку, что как бы ни были важны информационные технологии в современной жизни ничто не заменит живого человеческого общения, участия, поддержки и взаимопонимания.